近年来，北京青年政治学院社科部在院党委的坚强领导下，坚决贯彻党和政府关于加强和改进思政课文件精神，结合自身实际制定和实施多项措施，推动了思想政治理论教育教学工作的显著进步。
一、不断加强课程建设力度，切实提高课堂教学质量
进一步落实学院《加强"形势与政策教育课"建设的实施意见》，通过举办由党委楚国清书动议和主讲的教学实效性专题研讨会，加强对于青年教师、兼职教师的教学基本功训练和组织与兄弟院校的课程建设经验交流等措施，推动了该课教学针对性和实效性的不断增强。
根据学院统一部署，从思政课教学实际出发，组织专家、教师继续开展和完成了达标课程建设，使学院全部思政课达到了基本课程建设标准，提高了思政课教学工作规范化程度。为进一步激励和引导教师转变教育观念、改革教学方法、提高教学水平，又在此基础上开展了优质课程评选活动。
二、不断强化实践教学环节，构建实践教学保障体系
在不断丰富校内实践教学内容与形式的同时，按照北京市教工委的统一部署，精心策划、认真准备，积极开展了学生人数逐年增多，活动范围不断扩大的三次暑期思政课学生社会调查实践。指导学生在对调查对象深入调查的基础上，认真撰写和择优提交了参评论文。2011年，经专家对首都27所高校提交的105篇学生社会实践论文评选，我院取得了一篇论文获二等奖，一篇获优秀奖，学院获优秀组织奖的好成绩，使学院思政课建设向着首都高校一流序列又迈出了可喜的一步。
为保障实践教学质量，狠抓校外实践基地建设规划的落实，在继续推进与各专业系部共建实践基地的同时，建立了两个独立校外实践基地，并同多个社会单位达成共建实践基地意向。
三、加大教学方法改革力度，增强教学实效性
数次召开教学研讨会，就关系我院思政课教学质量的一系列重要问题进行专门的研究，为及时总结贯彻落实党和政府文件精神的经验教训，进一步把握我院思政课教学对象特点与规律，提供了有力的理论支持，推动了课堂教学方法改革的深入。
与此同时，开展了思政课考试评价方式改革，力求革除现行考试考核方式的弊端。通过改变考试的内容结构、形式结构和评价方式以及建设试题库等措施，逐渐接近了把对学生理论知识的考试同学生的日常行为表现结合起来，建立起能够更加科学、全面、客观反映大学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力的思政课教学测评体系的改革目标。
四、进一步加强教师队伍建设，提高教师综合素质
始终把对于思政课教师的思想政治教育作为队伍建设首要任务，以各种形式增强教育效果，提高教师们的政治素养，使教师们能够在实际工作中坚持马克思主义信念和共产主义理想，坚持社会主义核心价值观体系，自觉加强师德修养，在各个工作环节中自觉地与党中央保持一致。
加强教师业务素质培训：重点深化课程轮训、骨干教师研修和在职培训，保证了专任教师每人每4年至少一次脱产或半脱产进修；适时安排教师通过脱产或半脱产进修、名师指导、国内外学术交流等形式到重点高等学校进修深造，先后派出3名副教授参加北京大学和清华大学国内访问学者进修一年，2人次教师参加美国密歇根州立大学访问学者进修。
组织教师利用暑假和双休日开展了京郊、天津、河北、上海、云南、青海、江西、新疆等地的社会实践和学习考察活动，其中专任教师参加人数达到100%。
经过上述努力，思政课教师队伍整体素质得到增强，专任教师中1人获得北京市高校教学名师称号和北京市"五一"劳动奖章，并被评为北京市师德建设标兵和北京市优秀思想政治工作者。1人获得第四届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛一等奖，1人获得首都高校思想政治理论课"精彩一刻"优秀奖，1人获得全国多媒体课件大赛高职组二等奖，2人分别获得首都高校思想政治理论课暑期社会实践优秀指导论文二、三等奖，1人获得学院青年教师基本功的大赛三等奖和优秀教案奖，多人被评为学院优秀教师和获得院优秀共产党员称号。
五、积极采取多项措施，进一步提高科研工作水平
通过狠抓坚持科研工作的正确导向、科学策化和组织科研项目、规范科研项目管理、强化科研能力培训提高科研项目申报和成果发表的成功率、开展学术交流和科研合作、加大科研经费投入等六项措施的落实，有力地推进了思政课科研工作在深化科研管理体制改革、建立健全科研管理制度、推动学术创新、加强科研队伍的学术和学风建设等方面的进步。思政课教师申报科研项目的成功率不断提高，年轻教师承担和完成科研项目的数量明显增加，研究成果的质量显著提高。
当然，我们清楚地知道，目前的思政课建设在深度、广度和持续性上都存在不够完善的方面，距离"让思想政治课成为大学生真心喜爱、终生受益的课程"的要求还有相当大的距离。因此，我们将以学习、贯彻党的十八大精神为契机，清晰地把握思政课建设的实际状况，在深究存在不足，弄清问题症结的基础上，制定、实施更具针对性的加强和改进工作的政策措施，力争将我院思政课建设提高到一个更高水平。